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取其精華,學以致用;績效管理,任重道遠!

瀏覽次數: 日期:2016年11月7日 09:12

    -----記《情境領導力與KPI績效管理培訓》通訊
    2016年11月4日一5日湖北大集建設集團公司為提升員工的管理能力特組織了管理人員共計50余人參加為期兩天的《情境領導力與KPI績效管理培訓》,特邀由實戰經驗豐富的領導力訓練專家、人力資源管理訓練專家謝玉雄教授親臨現場授課。


 

    謝老師用深入淺出的語言,帶動生動濃厚的課堂氛圍,精彩的情境角色演練、具體的案例分析,讓我們從不同的角度去體會、去掌握最新的管理知識、領導理念、KPI績效管理,進一步拓寬了視野,升華了心靈,使我們對企業管理、領導能力、績效管理的思路、觀念和領導力思維方式的認識都得到了一次更新和提升。


    通過情境領導學習讓我們了解到領導者的行為要與被領導者的準確度相適應,才能取得有效的領導效果。也就是說領導風格不是一成不變的,而要根據環境和員工的變化來改變。情境領導風格模型提供了一種幫助領導者確定恰當的領導方式的方法。使管理者增進和強化領導技能,學會準確判斷他人的能力和意愿,幫助我們選擇正確的領導風格,有效運用影響他人的各種方式。


 

    謝老師用了大量的?例和圖表進行說明kPI績效管理內容,對于績效制訂的明確具體事項;是否具有可衡量性,比如在數量、時間、質量、成本等方面的制訂;是否具有可行性(挑戰性);是否有相關性;是否有時間性;在績效制訂過程中和績效考核過程中,績效管理中的溝通輔導工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。也讓我們理解了績效管理不是簡單的任務管理,它特別強調溝通、輔導及員工能力的提高。


  

    兩天的培訓雖然不能包羅萬象,但是我們平時遇到困惑的問題,老師將思維運用和解決方法進行了歸納,通過小視頻、做游戲,啟發式提問引導,使得大家有豁然開朗的感覺,涓涓細水,滴流成河。相信經過有計劃、有安排的長年堅持培訓學習,個人能力和精神面貌定會日益漸進、煥然一新! 通過學習不斷提高我們企業和團隊的總體績效,增加下屬對管理者的滿意度,從而促使企業和員工共同成長!
   

   分享謝教授的一些精彩內容:
   情境領導力:
   1、對待一個問題要“一分為三”,不要“一分為二”;要學會三維透視法。
   2、權術的7種策略:合理化、友情、結盟、談判、硬性的指標、高層權威、規范的約束力。
   3、CAF:考慮所有因素。自身的因素;他人的因素;社會的因素。
   4、 被領導者的準確度:R1沒能力,沒意愿或不安;R2沒能力,有意愿或自信;R3有能力,沒意愿或不安;R4有能力有意愿或自信。
   5、領導者的行為:S1告知式,高工作,高關系;S2推銷式,高工作,低關系;S3參與式,低關系,低工作;S4授權式,高關系,低工作。
   KPI績效管理:
   1、績效管理的目標是不斷改善組織氛圍,優化作業環境,持續激勵員工,提高組織效率。
   2、KPI績效考核為關鍵指標的考核不等同于所有指標的考核。
   3、不可量化的考核指標的設計方法和可量化的考核指標的設計方法。
   4、有效溝通成為績效管理中績效評價合理性至關重要的決定因素。所以,績效面談是績效管理工作中一項非常重要的環節。

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